37 承 35 題,兒童構音/音韻治療的階層安排,下列何者最適合?
(A)聽辨訓練(perceptual training) → 轉移(transfer) → 建立(establishment) → 促進類化(facilitation
of generalization)
(B)建立 → 轉移 → 維持 → 促進類化
(C)建立 → 聽辨訓練 → 維持 → 促進類化
(D)聽辨訓練 → 建立 → 促進類化 → 維持
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統計: A(5), B(4), C(5), D(71), E(0) #563336
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