37.「能用硬筆寫出合理的筆順、正確筆畫及形體結構的國字。」這是哪一階段學習者就應該達成目標?
(A)第一階段
(B)第二階段
(C)第三階段
(D)第四階段

第一階段（1~2年級）
4.識字與寫字能力： 

4-1-4能認識楷書基本筆畫的名稱、筆順，並掌握運筆原則，練習用硬筆書寫。

4-1-4-1能掌握基本筆畫的名稱、字形和筆順。

4-1-4-2能正確認識楷書基本筆畫的書寫原則。

4-1-4-3能用硬筆寫出合理的筆順、正確的筆畫及形體結構的國字。

4-1-4-4能寫出楷書的基本筆畫。

4-1-4-5能認識楷書基本筆畫的變化。

4-1-4-6能配合識字教學，用正確工整的硬筆字寫作業、寫信、日記等。

十二年國教語文領域─國語文課綱 107年1月

4-Ⅱ-6 掌握偏旁變化和間架結構要領書寫正確及工整的硬筆字。

4 識字與寫字  Ⅱ 第二學習階段   6 流水號

十二年國民基本教育課程綱要國民中小學暨普通型高級中等學校(語文領域─國語文)

第一學習階段 

4-Ⅰ-2 利用部件、部首或簡單造字原理，輔助識字。

4-Ⅰ-5 認識基本筆畫、筆順，掌握運筆原則，寫出正確及工整的國字。

第二階段（3~4年級）
4.識字與寫字能力：

4-2-5能掌握楷書的筆畫、形體結構和書寫方法，並練習用硬筆、毛筆寫字。

4-2-5-1能正確掌握筆畫、筆順及形體結構。

4-2-5-2能掌握楷書偏旁組合時變化的搭配要領。

4-2-5-3能掌握楷書組合時筆畫的變化。

4-2-5-4能認識筆勢、間架、形體和墨色。

第三階段也有，識字與寫作筆順筆劃的目標，本題是說哪一階段就該，所以要選第一階段1~2年級。

題目因現代需要應該該成第二階段