試題詳解 | 阿摩線上測驗

試卷名稱：104年 - 嘉義縣104 學年度國小教育專業科目#23398

年份：104年

科目：教甄◆教育專業科目-國小

37. 簡老師在班上的閱讀課採取鷹架教學策略，下列何者是他較不可能的作法？
(A)採取異質性較高的學生分組方式
(B)提供學生不同程度的提示
(C)將待完成的作業簡化
(D)要學生對學習負起愈來愈多的責任。

正確答案：登入後查看

Yuan Ta Wang

B4 · 2018/02/02

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未解鎖

看到簡化那兩個字很自然的聯想到編序教學法

(共 22 字，隱藏中）

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