37. 簡老師在班上的閱讀課採取鷹架教學策略，下列何者是他較不可能的作法？
(A)採取異質性較高的學生分組方式
(B)提供 學生不同程度的提示
(C)將待完成的作業簡化
(D)要學生對學習負起愈來愈多的責任。

答案：登入後查看
統計： A(110), B(42), C(5826), D(590), E(0) #874573

詳解 (共 5 筆)

#1180697
當孩童的能力漸漸增加之後，社會支持就應該逐漸減少，而將學習的責任漸漸轉移到孩童自己身上，如同房子蓋好後，要把鷹架逐漸移開
 
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#2831913

鷹架--越來越難

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#2610174
看到簡化那兩個字很自然的聯想到編序教學法
(共 22 字，隱藏中）
前往觀看
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#1238944
謝謝！
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#1152134
D是對的嗎？
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