37. 關於課程本位評量的敘述，下列何者正確？ 甲、以班級的教學目標為參照標準的評量 乙、能將評量直接與課程和教學緊密扣合 丙、強調找出幼兒的真實能力為主要目的 丁、此類評量的優點在於可經常性的實施
(A) 甲乙丙
(B) 甲乙丁
(C) 甲丙丁
(D) 乙丙丁

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統計： A(1149), B(3835), C(290), D(1418), E(0) #2349202

詳解 (共 10 筆)

#4103923

圖片來源：幼兒學習評量手冊p17
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#4633314


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#4619333
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#4601604
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#4062912
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#4785739
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#4063929
參考幼兒學習評量手冊P.17

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#4125552
課程本位評量：是一種整合課程、教學與測驗...
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#4732841
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#4733991

「真實評量」重視的是實質內容的評量，而不是形式上的評量。即是能夠透過適當的設計，透過多元的評量方式，確實的評量出學習者真正能力的測驗理念與方法，其目的則在於能確切瞭解學習者實際具備某種能力的程度，以作為教育改進的依據。

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私人筆記 (共 3 筆)

私人筆記#6664972
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37. 關於課程本位評量的敘述，下列何...
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私人筆記#3204709
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◎CBM課程本位評量 1.是一種整...
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私人筆記#7881568
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關於課程本位測量 (CBM) 的敘述何...
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