38.下列那一項不是個別化教學之特質
(A)學習能力之個別診斷
(B)教材之個別設計
(C)成績個別評量
(D)一對一個別教學。

答案：登入後查看
統計： A(107), B(130), C(565), D(2570), E(2) #28864

詳解 (共 4 筆)

#89563
個別化教學應該包含三個意義： 
１.學習能力的個別診斷：根據客觀測驗個別評量學生的學習能力，並推斷其困難所在。
２.教材的個別設計與提供：根據學生的學習能力設計適用的教材。
３.個別的成績評鑑：以學生在各種學習領域的進步情形作為成績考核的根據。
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#315851
個別化教學是指在大班級教學情境下,為了適應個別差異的學習特性所採取的各種有效的教學策略,並不拘泥在型式上呈現一對一的教學型態 (陳嘉陽中冊p.369)
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#423918
下列何種教學方法較具個別化教學的特質？ (A)問答教學法 (B)電腦輔助教學 (C)設計教學法 (D)講述教學法
答案：B
28.下列何種教學方法較具個別化教學的特質？(A)問答教學法 (B)電腦輔助教學 (C)設計教學法 (D)講述教學法

答案給B
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#378927


個別化教育....學習能力之個別診斷

非...一對一個別教學....

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