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教甄◆教育專業科目-幼教題庫下載題庫

上一題
38.老師應該設計活動，藉由活動來促使小孩去思考他們在活動中所操作的具體教材，並形成概念。老師 也要對兒童提出對立的問題，以造成孩子某種程度的認知衝突。下列哪一位支持這樣的教學？
(A)皮亞傑
(B)福祿貝爾
(C)史金納
(D)維高斯基

答案：A
難度： 簡單
最佳解!
相信自己的選擇！！ 高二下 (2017/07/05)
瑞士心理學家皮亞傑(J. Piaget)在其認知發展理論中，強調兒童在其自行發展出的概念與新概念或現實情境不符合時，會產生認知衝突。這種衝突會進而形成動力，促使個體修正原有概念，使新舊概念統整在新的認知結構中，此歷程稱為調適(accommodation)，是概念不斷學習與分化的歷程。皮亞傑此種強調主動建構的認知發展觀點，被認為是建構論(Constructivism)的先驅。 　　之後的許多建構論學者，都採取和皮亞傑類似的觀點來研究錯.....觀看完整全文，請先登入
2F
111花蓮正(取)4教師 大二上 (2021/05/31)

Piaget 認為認知衝突是學習動機的來源

知識的獲得有兩種 :調適與同化

1.新知識與原先的認知有衝突 =>進入調適作用 (知識為質的改變)

2.把新知識加入原先的認識架構為同化(知識為量的增加)

強調實物教學:探索=>發明=>發現 =>獲得數理知識


38.老師應該設計活動，藉由活動來促使小孩去思考他們在活動中所操作的具體教材，並..-阿摩線上測驗