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教甄◆教育專業科目-幼教
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101年 - 臺北市 101 學年度公立幼兒園及國民小學附設幼兒園教師聯合甄選初試專門類科知能2/2#8506
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試題詳解
試卷:
101年 - 臺北市 101 學年度公立幼兒園及國民小學附設幼兒園教師聯合甄選初試專門類科知能2/2#8506 |
科目:
教甄◆教育專業科目-幼教
試卷資訊
試卷名稱:
101年 - 臺北市 101 學年度公立幼兒園及國民小學附設幼兒園教師聯合甄選初試專門類科知能2/2#8506
年份:
101年
科目:
教甄◆教育專業科目-幼教
教師應該設計活動,藉由活動來促使孩子去思考他們在活動中所操作的具體教材,並形成概念。教師也要對兒童提出對立的問題,以造成孩子某種程度的認知衝突。下列那一位支持這樣的教學?
(A)福祿貝爾(Froebel)
(B)皮亞傑(Piaget)
(C)史金納(Skinner)
(D)維高斯基(Vygotsky)
正確答案:
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詳解 (共 2 筆)
Yen Tsai
B6 · 2019/09/12
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維高斯基(Vygotsky)→鷹架理論
(共 21 字,隱藏中)
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卉柔
B7 · 2021/02/20
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未解鎖
教師應該設計活動,藉由活動促使孩子去思考...
(共 141 字,隱藏中)
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