關於星期一或假日後的「生活分享活動」，以下哪種說法較為合宜？ (A)幼兒每說完一句話，教師就應請幼兒暫停，將其分享內容轉化成問題，詢問全班幼兒，以利全班參與 (B)請幼兒於點心或午飯後自由向教師或同學分享即可，不宜成為例行活動，佔用寶貴的學習時間 (C)教師應關注幼兒的敘述風格，創造鼓勵分享的空間 (D)務必規定每位幼兒分享時間長度，幫助幼兒學習在一定的時間內完成表達