38. 受試者不論題目的內容或性質為何，都採取相同的做答反應傾向，此種做答行為稱之為：
(A)猶豫性
(B)隨機反應性
(C)默從性
(D)社會期望性。

猶豫性是指，受試者都以選擇「不知道」或「不確定」的選項做為選答的傾向。

隨機反應性是指，受試者在缺乏動機或不了解題意下，隨便選答的傾向。

默從性是指受試者不考慮題目的內容，就認同題目的作答傾向。

社會期望性是指，受試者以符合社會期或可被社會接納的方式來選答的傾向。

1.    情意領域中的行為目標（P.447）

Ø      接受（注意）：學生在學習時，自願接受、注意的心態。分三個層次：覺知情境存在、主動接受的意願、有意加以注意。

Ø      反應：主動參與學習活動，並獲得滿足。分三個層次：默從性反應（聽命式）、自願性反應（主動）、滿足性反應（反應中帶有滿足感）。

Ø      評價：學生對其所學，在態度與信念上，表示正面的肯定。分三個層次：價值的接受、價值的肯定、價值的實踐。

Ø      組織：學生對其所學價值內化、概念化，納入人格結構中，成為其價值觀。分兩個層次：價值概念化、組成價值系統（將同類價值統合，成為個人統合的價值觀）。

Ø      品格：綜合個人所學，經由接受、反應、評價、組織等內化過程之後，所獲得的知識或觀念形成個人的品格的一部份。分兩個層次：一般心向、品格形成。

6F應該是斷句斷錯了

是：認同「題目的作答傾向」，不是：「認同題目作答」的傾向

「的」放在不同地方，語意會不一樣

而且「認同題目作答的傾向」這句話該怎麼理解？什麼是「認同題目作答」？

所以應該是認同「題目的作答傾向」，例如認同「都選A的傾向」

因此答案無誤，不然也沒得選了

1F說的是布魯姆認知情意技能中的情意部份,屬於心理學與課程

這題問的是測驗與統計的東西ㄛ