38. 小旻和李老師談到自己的困擾時提到：「因為我成績不好，所以同學都看不起我…」，李老師便幫助 小旻覺察自己受到升學主義等社會主流文化的影響。從李老師的反應模式中顯示，李老師最可能是採 取何種諮商學派的立場?
(A)敘事治療(Narrative therapy)
(B)理情治療(REBT)
(C)容格(Jung)的 分析取向
(D)阿德勒(Adler)取向

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統計： A(522), B(160), C(73), D(61), E(0) #866611

詳解 (共 2 筆)

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敘事治療幫助當事人覺察主流文化對人類生活各方面的衝擊,敘事治療實務工作者努力擴大當實務當事人的獨特觀點和視野,協助他們發現並開展出新的選擇(諮商與心理治療理論與實務3版,第484頁)
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敘事治療屬於心理諮商中的後現代取向，所謂的後現代主義者（Postmodernists)就是不認為世界上有一個客觀的「事實」或「真理」存在，每個人都可以依自己的環境和感受去定義在自己身上發生的事，也就是說，只有當我們認為自己有問題的時候，問題才真的存在。例如說，一個人把自己定義是個失敗者，那即使他大多時間都做的很好，只有很偶爾犯錯，那他也只會聚焦在那些錯誤覺得很洩氣，而不去看做的好的部份。後現代主義有一個很重要的概念，語言本身和故事中使用的語言創造出不同的意義，也就是一千個人在同樣情境會有一千種不同的解讀，而每一種都是真實的，因為真實本身就是獨特的。

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