38. 武立（案主）的學習有落後的現象，老師想要善用維果斯基(Vygotsky)的理論給予學習上的協助，讓他可以超越原 來的成就水準。以下何者不是依據該理論所建構的學習輔導模式？
(A) 安排案主輔導其他程度更為落後的同學，讓他透過「教而學」
(B) 利用分組活動的機會，讓案主與同學進行人際對話
(C) 在案主的座位周遭安排更有能力的同儕
(D) 在教師教學之後，鼓勵孩子「自言自語」，思考所習得的知識，將學習「內化」

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#5473096
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維高斯基 - 認知發展論：1. 社會文...
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#5590489
維果茨基的理論主張學習的過程需由老師提供一個暫時性的支援來協助學生發展學習能力，這個暫時性的支援(鷹架，scaffolding) 可能是一種教學策略或教學工具，隨著學生能力的提升，便逐漸將學習責任轉移至學生的身上，最後讓學生能主導學習，並經由學習建構出屬於自己的知識(Siegler & Alibali, 2005)。
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#6065489

案主教別人自己會的，

無法超越自己原來水平。
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#5678883
*私自話語 • 幼兒經常對自己說話,引導...
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正確答案是 (A) 安排案主輔導其他程...
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私人筆記#6900059
未解鎖
維果斯基（Vygotsky）社會文化學習...
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