39.幼兒將看醫生不愉快的經驗透過玩「醫生遊戲」中扮演出來是屬於
(A)補償性的象徵結合
(B)清除性的象徵結合
(C)預期的象徵性結合
(D)簡單的象徵性結合。

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統計： A(1747), B(2903), C(125), D(90), E(0) #29115

詳解 (共 10 筆)

#278360

＊幫助孩子情緒發展有四個象徵結合型式：

(一) 簡單結合：孩子建構一個場景，在此場景中存在某些虛構的事物或改變了某些真實的狀況。

(二)  補償性的結合：孩子可以透過表演被禁止的動作來滿足其需要，對現實做補償。

(三)       清除性的結合：孩子將不愉快的事件放在一個愉快的情境中來呈現，讓自己感覺舒服一點。

(四)       預期性的象徵結合：想像性的人物可以背離秩序，也可以承受結局所帶來的痛苦。例如：創造一個假想人物「什麼都不是」先生，他常成為代罪羔羊，為無法解釋的問題挨罵。


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#1380892

根據討論精簡整理 

(一) 簡單結合：虛構場景

(二)補償性的結合：被禁止

(三)清除性的結合：不愉快

(四)預期性的象徵結合：想像但背離秩序，以承受痛苦。

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#366305
資料來源是    初探台灣中部地區小兒科病房護理人員提供住院兒童治療性遊戲之現況    康美玉/2006
檔案中的p.42

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#130611
因為看醫生有不愉快的經驗，所以在板眼實將不愉快的經驗如縙自我想像的情境中，清除（我的推論）
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#368331
不客氣~很開心能幫到你
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#366889
哇！你好棒哦！謝謝你！真的很詳細耶！^ ^
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#4783405
幼兒將看醫生不愉快的經驗透過玩「醫生遊戲...
(共 118 字，隱藏中）
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#95561

有可以解嗎


 

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#365233
雅慧：解釋得好清楚哦！謝謝您！可否請教您，是那一本書上的說法嗎？謝謝！
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#95671

??
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