39.教導智能障礙兒童社會適應，讓他們能被團體接受，最有效的課程設計應該著重在：
(A)講解與人互動的社會技巧
(B)注意辨識社會線索
(C)利用不同的情境教導因應之道
(D)以角色扮演的方法練習如何與人互動。

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統計： A(1), B(8), C(138), D(118), E(0) #38036

詳解 (共 10 筆)

#202875
零推論原則：就是盡量在真實、自然的環境下進行教學，由於我們的孩子類化能力較差，故在進行教學時，能夠到現場就不在模擬情境中教學，避免學生在應用時會遭遇到困難‧所以我們的課程盡量在班級外滿足學生的需要，上數學課就到校園裡數數，國語課認識學校，我們就到校園中每一處來上課，透過這樣的教學我們發現孩子的上課情緒更好、學習效果更顯著‧
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#179346
 不過樓上王先生那題阿，我覺得比較沒爭議耶，MR的小朋友用講解的方法教也太強人所難了~
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#179314
這題今年又出了，答案給D的樣子。
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國北今年的，同一個學校這樣，雖然題目不完全一樣啦。

(D)42.社會適應對智能障礙兒童在班上或在日後的職場都很重要，
　　　因此要讓他們能被團體接受，有關課程的設計應該著重在哪個部份？
　　　(A)讓他瞭解與人互動的社會技巧 (B)注意辨識社會線索
　　　(C)講解在不同情境的因應之道   (D)以角色扮演的方法直接練習如何與人互動。

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到   底！！！
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#1640432

22. 輔導自閉症兒童干擾的行為要採取什麼策略？ (A)轉變生活環境 (B)給予角落學習

(C)利用角色扮演了解他人的感受 (D)增進溝通和其他領域的技能。

自閉症兒童因為多伴隨有智力上的缺陷，角色扮演對他們來說可能較難達成遷移的效果，直接教學及社會溝通訓練比較符合這類特殊兒童的需求。所以選d為佳。

 

42. 社會適應對智能障礙兒童在班上或在日後的職場都很重要，因此要讓他們能被團體接受，有關課程的設計應該著重在哪個部份？ (A)讓他瞭解與人互動的社會技巧

(B)注意辨識社會線索 (C)講解在不同情境的因應之道

(D)以角色扮演的方法直接練習如何與人互動。

 

39.教導智能障礙兒童社會適應，讓他們能被團體接受，最有效的課程設計應該著重在：

(A)講解與人互動的社會技巧

(B)注意辨識社會線索

(C)利用不同的情境教導因應之道

(D)以角色扮演的方法練習如何與人互動。

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#176920
要發瘋了!快亂掉了啦!!!

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#162077
哪 該 如 何 是  好  ？？
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#29041

這一題 答案有C和D 耶 怎麼選
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#16266

為什麼不能選D?

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#39361


97年台北市內湖國小考題第14題，答案是選d......

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#185058
他的考點是零推論吧！
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