39.老師分享《龜兔賽跑》之後，和全班幼兒討論故事中龜兔賽跑的方式和結果，以及 龜兔對輸贏的感受。此活動較不適合對應下列哪一項學習指標？
(A)社會領域：覺察他人的想法
(B)語文領域：說出簡單的因果關係
(C)認知領域：以圖像記錄生活物件的特徵
(D)情緒領域：辨識各種文本中主角的情緒

答案：登入後查看
統計： A(486), B(260), C(4576), D(479), E(0) #605463

詳解 (共 4 筆)

#1095422
我認為
(A)是因為和全班一起討論，在討論的過程中，會有察覺他人想法的機會。
而(C)錯應該是因為這是一個團討的活動，並沒有提到用圖像記錄生活物件的部分。
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#1390743

認知領域：以圖像記錄生活物件的特徵.....是認知領域不是語文領域，單純是因為課程內容沒有提及到圖像記錄


認-1-3 蒐集文化產物的訊息       〈文化產物〉 認-大-1-3-1觀察生活物件的特徵 認-大-1-3-2以圖像記錄生活物件的特徵


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1
#1144827
個人覺得C 是語文領域
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#1092599
為什麼A不對?
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私人筆記 (共 1 筆)

私人筆記#4914138
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