阿摩線上測驗
25.老師分享《龜兔賽跑》之後,和全班幼兒討論故事中龜兔賽跑的方式和結果,以及龜兔對
輸贏的感受。此活動較不適合對應下列哪一項學習指標?
(A)社會領域:察覺他人的想法。
(B)語文領域:說出簡單的因果關係。
(C)認知領域:以圖像記錄生活物件的特徴。
(D)情緒領域:辨識各種文本中主角的情緒。
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統計： A(203), B(71), C(1407), D(154), E(0) #3228363
統計： A(203), B(71), C(1407), D(154), E(0) #3228363
詳解 (共 3 筆)
115一定要考上公幼教師
#6082948
題目：
老師分享《龜兔賽跑》之後,和全班幼兒討論故事中龜兔賽跑的方式和結果,以及龜兔對輸贏的感受。此活動較不適合對應下列哪一項學習指標?
(A) 社會領域:察覺他人的想法。
(B) 語文領域:說出簡單的因果關係。
(C) 認知領域:以圖像記錄生活物件的特徴。
(D) 情緒領域:辨識各種文本中主角的情緒。
如果這題是在考指標運用的合宜性的話，因為題幹中也沒提到要小孩紀錄什麼
所以選項C錯誤
ㅤㅤ
希望有高手可以一起討論，想知道可以怎麼修正會比較好～
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林姿吟
#6115680
老師分享《龜兔賽跑》之後,和全班幼兒討論故事中龜兔賽跑的方式和結果,以及龜兔對輸贏的感受。此活動較不適合對應下列哪一項學習指標?
(A) 社會領域:察覺他人的想法。→龜兔賽跑的方式 (兔子覺得自己贏烏龜很多了所以可以睡覺)
(B) 語文領域:說出簡單的因果關係。→龜兔賽跑的方式和結果
(C) 認知領域:以圖像記錄生活物件的特徴。?文中沒有提到請幼兒做紀錄
(D) 情緒領域:辨識各種文本中主角的情緒。→龜兔對輸贏的感受
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