4 十二年國民基本教育健康與體育的課程架構，學習內容向度九個主題中，「安全生活與運動防護」中，何者不是此類別的次項目?
(A)水上安全宣導
(B)安全教育與急救
(C)運動傷害與防護
(D)防衛性運動

（二）學習內容向度，分為9項主題，分別為：

1.生長、發展與體適能：含「生長、發育、老化與死亡」與「體適能」2個次項目；

2.安全生活與運動防護：含「安全教育與急救」、「藥物教育」、「運動傷害與防護」與「防衛性運動」4個次項目；

3.群體健康與運動參與：含「健康環境」、「運動知識」、「水域休閒運動」、「戶外休閒運動」與「其他休閒運動」5個次項目；

4.個人衛生與性教育：含「個人衛生與保健」與「性教育」2個次項目；

5.人、食物與健康消費：含「人與食物」與「消費者健康」2個次項目；

6.身心健康與疾病預防：含「健康心理」與「健康促進與疾病預防」2個次項目；

7.挑戰型運動：含「田徑」與「游泳」2個次項目；

8.競爭型運動：含「網∕牆性球類運動」、「攻守入侵性球類運動」、「標的性球類運動」與「守備∕跑分性球類運動」4個次項目；

9.表現型運動：含「體操」、「舞蹈」與「民俗性運動」3個次項目。

十二年國民基本教育健康與體育領域的學習重點，由上述學習表現及學習內容這二個向度所組成。

資料來源：十二年國民基本教育課程綱要草案

一、學習重點架構的說明 十二年國民基本教育健康與體育領域的學習重點架構由學習表現與學習內容所組 成：

（一）學習表現分為4項類別，分別為：

1.認知：含「健康知識」、「技能概念」、「運動知識」、「技能原理」4個次項目。

2.情意：含「健康覺察」、「健康正向態度」、「體育學習態度」、「運動欣賞」4個次項 目。

3.技能：含「健康技能」、「生活技能」、「技能表現」、「策略運用」4個次項。

4.行為：含「自我健康管理」、「健康倡議宣導」、「運動計畫」、「運動實踐」4個次項 目。

（二）學習內容分為9項主題，分別為：

1.生長、發展與體適能：含「生長、發育、老化與死亡」與「體適能」2個次項目。

2.安全生活與運動防護：含「安全教育與急救」、「藥物教育」、「運動傷害與防護」 與「防衛性運動」4個次項目

3.群體健康與運動參與：含「健康環境」、「運動知識」、「水域休閒運動」、「戶外 休閒運動」與「其他休閒運動」5個次項目

4.個人衛生與性教育：含「個人衛生與保健」與「性教育」2個次項目。

5.人、食物與健康消費：含「人與食物」與「健康消費」2個次項目。

6.身心健康與疾病預防：含「健康心理」與「健康促進與疾病預防」2個次項目。

7.挑戰類型運動：含「田徑」與「游泳」2個次項目。

8.競爭類型運動：含「網∕牆性球類運動」、「陣地攻守性球類運動」、「標的性球 類運動」與「守備∕跑分性球類運動」4個次項目。

9.表現類型運動：含「體操」、「舞蹈」與「民俗運動」3個次項目。

十二年國民基本教育健康與體育領域的學習重點，由上述學習表現及學習內容所組 成。

二、編碼說明 十二年國民基本教育健康與體育領域學習重點的編碼，分為二個部分，說明如下。

（一）學習表現：第1碼為表現的類別，從1-4共分為4項類別，1-4類別增列次項目（a、 b、c、d）的編碼；第2碼為學習階段別，依序為Ⅰ代表第一學習階段（國民小學 1-2年級）、Ⅱ代表第二學習階段（國民小學3-4年級）、Ⅲ代表第三學習階段（國 民小學5-6年級）、Ⅳ代表第四學習階段（國民中學7-9年級）、Ⅴ代表第五學習階 段（高級中等學校10-12年級）；第3碼為流水號。

（二）學習內容：第1碼為內容的主題，必修課程從A-I共分為9項主題、普通型高級中 等學校加深加廣選修課程的主題為第10項J，A-J主題增列次項目（a、b、c…） 的編碼；第2碼為學習階段別，依序為Ⅰ代表第一學習階段（國民小學1-2年級）、 Ⅱ代表第二學習階段（國民小學3-4年級）、Ⅲ代表第三學習階段（國民小學5-6 年級）、Ⅳ代表第四學習階段（國民中學7-9年級）、Ⅴ代表第五學習階段（高級 中等學校10-12年級）；第3碼為流水號。