4. 以下何者為同儕導向的幼兒社會技巧的輔導策略？
(A)教師對幼兒提供行為建議　
(B)教師讚美幼兒的行為　
(C)讓幼兒進行角色扮演　
(D)讓幼兒觀察教室中社會行為良好的幼兒。

答案：登入後查看
統計： A(31), B(61), C(493), D(2088), E(1) #57123

詳解 (共 3 筆)

#188046


同儕導向是指以同儕為楷模，向正向社會行為良好的幼兒學習。

如果選C，讓幼兒進行角色扮演，例如在娃娃家演戲，也許是幼兒單獨在扮演，這樣就沒有達到同儕導向的輔導。

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實際從遊戲中學習不是會比觀察來得有用嗎?
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#327775
為什麼(B)不行呢?老師讚美幼兒好的行為,其他小朋友就會見賢思賢,不是嗎?
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