阿摩線上測驗
4.以下哪一位校長的領導風格，最符合「教導型組織」(teaching organization)的定義？
(A)周校長兼重學校目標達成以及對於學校同仁需求的關懷，力求面面俱到。
(B)楊校長喜歡跟所有的行政同仁與教師討論願景，激勵大家朝著遠大的目標邁進。
(C)宋校長是學校的首席教師，專注於提升教師的教學能力，並經常舉辦教學研討會。
(D)吳校長善於把自己的思維過程、觀點與作法讓主任學習，主任都具備有「校長級」的能力。
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統計： A(8), B(29), C(117), D(178), E(0) #3495602
統計： A(8), B(29), C(117), D(178), E(0) #3495602
詳解 (共 4 筆)
Yuan
#7214263
教導型組織是一種強調由組織領導人親自擔任「教練」和「老師」，透過傳授知識、技能、價值觀與經驗，在組織內部各層級培養和複製領導人才的模式，旨在建立一支強大、自主、具備永續競爭力的團隊，特別是能培養出「接班人」以應對市場變化。
- 領導者即教練/老師：領導者不僅管理，更要扮演啟發者和引導者，將經營理念、文化、思維模式傳授給下屬。
- 培養各級領導者：目標是讓組織中每個成員都能成為「教導者」，創造出源源不絕的接班人。
- 故事與價值觀傳承：透過組織故事、成功案例與核心價值觀的傳遞，激發向心力與行動力。
- 建立自主與創意：在教導過程中，鼓勵成員發展自己的創意和想法，並協助他們設定挑戰性目標。
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man883041
#6615103
教導型組織 (teaching organization)」 的定義。
? 教導型組織指的是：校長以「首席教師 (head teacher)」自居，透過直接示範、專業引導與持續支持，帶領教師專注於教學改進與學生學習成效。
(C) 宋校長：定位自己是「首席教師」，專注提升教師教學力，並透過研討會推動教學改進 —— 這就是典型的 教導型組織。
(其他選項)
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(A) 周校長：強調「目標達成 + 關懷需求」，比較接近 兼顧任務與關懷的領導 (情境領導/雙向領導)，不是重點放在「教學」。
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(B) 楊校長：著重「願景討論、激勵大家」，比較符合 願景型或轉型領導，不等於教導型。
- (D) 吳校長：強調「讓主任學習校長的思維」，比較像是 師徒制/知識傳承，重點在於培養幹部，而不是全校教學改進。
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