4.對於認知程度較弱的智障學生，應著重的數學課程是
(A)準數概念
(B)金錢概念
(C)購物行為
(D)以上皆是。

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統計： A(661), B(253), C(1052), D(3927), E(0) #51678

詳解 (共 10 筆)

#315329
準數概念：學習數概念前，須有的先備能力，如分類、對比、序列…等能力。
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#104288

數分為準數概念，集合數及次序變數而計算課程則以四則運算為主，以準數概念為例，自物的認識與辨別到物的分類與組合，對應關係與多少之比較，直到數的保留概念之達成，由淺入深，循序漸進，既合科學化，又符合發展心理原則。
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#219521

準數概念~~智能障礙兒童在學習數概念前，必須有的先備能力，即為不使用數詞或數字的「數的意識」活動。

就等於在幼稚園帶孩子進行的數學遊戲之類的，分類、組合、一對一對應、多少...等，進入國小後才學習抽象的數學符號(數字數詞)。

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#309998
準數概念就是簡單的數概念的意思~

沒有運用到數字符號運算的其他數概念

像是幼稚園中會有比大小、多少、分類遊戲、從低排到高(序列)...等概念

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#2709981
應該是生活中會用到..
(共 13 字，隱藏中）
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#1035365
那....為什麼B和C也要著重呢？
不是很懂> <
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#1238886
B和C是因為都是具體可見的東西嗎？？？
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#193927

我想請問一下準數概念是指數字的四則運算嗎？我不是很懂，請問有好心人可以解答一下嗎~感謝。

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#329883
準數概念，是不是類似非正式數學啊~
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#322469
謝謝粉小丸
我明白了

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