4.幼兒由於曾經多次被冒煙的熱水燙傷而驚嚇懼怕,以至於後來看到煙霧會產生驚嚇反應。 此為幼兒情緒管控中的何種現象?
(A)社會學習。
(B)制約反應。
(C)交替面對。
(D)類化作用。

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統計: A(20), B(2144), C(16), D(1308), E(0) #2391331

詳解 (共 10 筆)

#4851744
(B)幼兒由於曾經多次被冒煙的熱水燙傷而...
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#4207135

@社會學習論:班杜拉提出,強調個體在觀察學習時,對社會情境中某個人或團體行為學習的歷程。個體所生活的、工作的與遊戲的社會環境對個人的態度、自我信念以及對世界的看法,都具有相當的影響力。


@制約反應一反應原非某種刺激所能引發,該刺激與能引發此反應的刺激同時出現多次後,亦可引發此反應。


→答案選(B)制約反應

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#5307568

我在選題目的時候也有猶豫,不過我看到題目也說因為被多次冒煙的熱水,以及後來看到,同樣都是煙,就好比狗聽到鈴聲,同樣也都是鈴聲,所以就選擇制約,而不是類化,類話比較偏向會是不同物質,但形體相像的事物吧。以上是我思考的過程。

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#4720476

請問為什麼不能是古典制約類化與辨別中的類化呢?


23.「曾被狗咬後,往後怕狗又怕貓」,可用哪二個原理來解釋最符合?
(A) 古典制約、類化作用
(B) 操作制約、類化作用
(C) 古典制約、負增強作用
(D) 操作制約、負增強作用

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#5323368
13.四歲的幼兒小美,因為在教保活動中近...
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#4637460
幼兒由於曾經多次被冒煙的熱水燙傷而驚嚇懼...
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#4171541
「類化原則」是重要的教學原則之一;教師在...
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#4720671
回6F此題前後制約物都是煙霧(相同制約物...
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#4158671
古典制約,是一種關聯性學習。伊凡·彼得羅...
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#4372981
古典制約→恐懼聯想
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