阿摩線上測驗 登入

試題詳解

試卷:114年 - 114 高級中等以下學校及幼兒園教師資格考試_特殊教育︰教育理念與實務#127996 | 科目:教師檢定(教檢)◆特殊教育◆教育理念與實務(舊名:特殊教育教育原理與制度)

試卷資訊

試卷名稱:114年 - 114 高級中等以下學校及幼兒園教師資格考試_特殊教育︰教育理念與實務#127996

年份:114年

科目:教師檢定(教檢)◆特殊教育◆教育理念與實務(舊名:特殊教育教育原理與制度)

4.康德(Imm. Kant)主張應該把人當作目的看待,不能把人當作工具利用。下列教師的
作為何者最符合把學生當作目的看待?
(A)鼓勵學生用功讀書,成為同儕欽羨的好榜樣
(B)鼓勵學生勤奮努力,成為具職場即戰力的人
(C)鼓勵學生有好表現,成為為校爭光的好學生
(D)鼓勵學生自我探索,成為一個理性自律的人

正確答案:登入後查看

詳解 (共 5 筆)

推薦的詳解#6524672
未解鎖
這題考的是 康德(Im...
(共 444 字,隱藏中)
前往觀看
10
0
推薦的詳解#6505641
未解鎖
(A) 鼓勵學生用功讀書,成為同儕欽羨的...
(共 122 字,隱藏中)
前往觀看
10
0
推薦的詳解#6506669
未解鎖
康德的哲學主張中,強調每個人都應該被視為...
(共 501 字,隱藏中)
前往觀看
10
0
推薦的詳解#6517499
未解鎖
康德的倫理學核心: 人具有理性與道德...
(共 337 字,隱藏中)
前往觀看
8
0
推薦的詳解#6520295
未解鎖
康德在其道德哲學中主張: 「你應當如...
(共 472 字,隱藏中)
前往觀看
5
0

私人筆記 (共 2 筆)

私人筆記#7318697
未解鎖
圖中提到的「目的」,出自康德倫理學中的核...
(共 510 字,隱藏中)
前往觀看
2
0
私人筆記#7566755
未解鎖
Kant 康德 義務論重視...
(共 564 字,隱藏中)
前往觀看
0
0