4.本次教育學程甄選中教育概論考試，可以歸納為：
(A)預備性評量
(B) 診斷性評量
(C)形 成性評量
(D) 總結性評量

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統計： A(493), B(131), C(87), D(634), E(0) #877394

詳解 (共 4 筆)

#1288222
教育學程徵選參加者為想獲得教程資格之學生，怎麼樣都不應該是總結性評量吧....  因此這題答案應為預備性評量。

預備性評量(readiness evaluation) ：
教學實施前，了解＂起點行為＂(key word) 難度0.65以上，計分採標準參照
 

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#1330526

【預備性評量】主要目的在於了解學生的起點行為。
．通常在教學開始進行前所採用的評量，其功能在於幫助教師瞭解學生對開始學習的「準備程度」。
．是一種學前評量，目的在確定學生的起點行為，以作為設計教學活動的參考。
．新生入學時，學校舉行考試以作為編班之依據。
．功能在提供學生學習的回饋資料，以便修正教學進程及實施補救教學。
．教師可進行【預備性評量】以了解學生的起點行為或知識。

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#3193424

預備性評量=安置性評量

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#3731558
診斷性評量旨在發掘、鑑定學生的學習困難或...
(共 236 字，隱藏中）
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