4.行為目標一般應包含五個基本要素，下列何者不包括在內？
(A)標準
(B)歷程
(C)情境
(D)對象。

答案：登入後查看
統計： A(504), B(3953), C(933), D(1139), E(2) #493

詳解 (共 10 筆)

#90709


隊型請結標= 對象.行為 情境 結果 標準

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#93894

換個角度看:行為目標是隸屬於行為主義的教學理論

行為主義又稱"黑箱論"或者"沒有心的心理學"

故.. 因為沒有心 所以不重視學習歷程,只看結果跟目標


 

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#2205
口訣：請排隊形結標 情 對行結標 境 象為果準
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#97075

忘了在哪一題看到:

 

例：學生須在不看書的情況下背出五個英文單字

對象：學生

情境(?)

行為：背出

結果：英文單字

標準：五個

條件：不看書的情況下

------------------------------------

那個條件就是情境囉?

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#926157
行為目標五個基本要素:對象，行為，結果，情境，標準。
 
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#66
行為目標五個基本要素:對象，行為，結果，...
(共 28 字，隱藏中）
前往觀看
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#72857
行為目標是教學目標的一種。這種教學目標是以學生的行為表現作為敘述，與一般以教師活動或教材內容等敘述的目標不同。換言之，行為目標是陳述教師預期學生在學習某一單元教學之後，所要達成的行為改變。

行為目標的特質有三：
1.精確性 
2.可觀察性 
3.可測量性 

行為目標的設計，則應包括下列五個要素： 
1.敘述學習進行時的情況或條件。
2.敘述學習者的特徵。
3.使用動作的敘述說明可觀察的行為。
4.說明結果。
5.敘述評鑑學生成就的標準。
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#4006484

1.行為主體：是指「誰」要完成這項預期的行為。行為主體通常是指學生或學習者。
2.行為本身：是指外顯的、可觀察的學生終點行為，如「說」、「寫」、「列舉」等。
3.行為情境或條件：是指行為表現的有關情境或條件。如：在一小時內，利用字典，參考世界地圖。
4.行為結果：是指行為產生的結果，如「能說明光合作用」，「光合作用」即是行為結果。
5.行為標準：是指預期行為可被接受的程度，亦即用以評量學習結果的標準，如「答對五題以上」。

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#1373074
對~條件就是指情境~
情境:指表現行為的有關情境或條件
戴帥 主題式教育專業科目p.6-146
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#90966

口訣讚
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