4. 下列有關各種教學原則的敘述，何者正確？
(A)社會化：鼓勵幼兒自動自發地學習
(B)完形學：強調學習要注重整體性的瞭解
(C)準備：培養幼兒團體生活習慣，自尊尊人、互助合作的熱誠
(D)類化：設法引起幼兒學習的慾望，使其心理上先有預期

各項教學原則的意涵如下：

(A) 社會化原則：
強調培養幼兒與他人互動的能力，學習尊重他人、互助合作、遵守團體規範等社會性行為，並非「鼓勵自動自發學習」，因此敘述錯誤。

(B) 完形學原則：
源自完形心理學（Gestalt Psychology），主張學習應從整體中理解部分，強調整體性、關聯性與意義的理解，因此此選項正確。

(C) 準備原則：
意指教師在開始教學前，應引起幼兒的興趣與學習動機，使其心理、生理上預備好參與活動；而選項中提到的「團體生活習慣、自尊尊人、互助合作」屬於社會化原則，非準備原則，因此錯誤。

(D) 類化原則：
指幼兒能將學到的知識或技能應用到類似或新情境中（即「舉一反三」），而非「引起學習慾望」；後者屬於準備原則，因此錯誤。

各項教學原則的意涵如下：

(A) 社會化原則：
強調培養幼兒與他人互動的能力，學習尊重他人、互助合作、遵守團體規範等社會性行為，並非「鼓勵自動自發學習」，因此敘述錯誤。

(B) 完形學原則：
源自完形心理學（Gestalt Psychology），主張學習應從整體中理解部分，強調整體性、關聯性與意義的理解，因此此選項正確。

(C) 準備原則：
意指教師在開始教學前，應引起幼兒的興趣與學習動機，使其心理、生理上預備好參與活動；而選項中提到的「團體生活習慣、自尊尊人、互助合作」屬於社會化原則，非準備原則，因此錯誤。

(D) 類化原則：
指幼兒能將學到的知識或技能應用到類似或新情境中（即「舉一反三」），而非「引起學習慾望」；後者屬於準備原則，因此錯誤。