4. 某測驗指導語為：「本測驗共有 20 個目標字，施測時採團測方式進行，施測者會依序唸題，每題兩遍，控制唸題速 度並適時提醒題號，每寫對一題計一分。例如：寫出『老師』的師」。請問上述施測歷程，並未牽涉到下列哪個能力 的運作？
(A)聲韻覺識(phonological awareness)
(B)再認書寫
(C)注意力
(D)工作記憶(working memory)

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統計： A(400), B(965), C(54), D(143), E(0) #2350607

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#4066065
書寫測驗-再認式測驗再認式測驗，是把若干...
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#4560061
再認法是測量記憶的方法之一，所要測量的是...
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#5529652
〈一〉回憶法也稱再生法。(1)自由式回憶...
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#4077496
1.選擇即是非題為再認式(recogni...
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#4341688
工作記憶是短期記憶的心理運作層面，用來儲...
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#4557524
聲韻覺識的概念，最早是由Mattingl...
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#4115186
再認法　　學習者對於學過的資料重現眼前，...
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#5453258

再認法是測量記憶的方法之一，所要測量的是學習過的材料是否「認得」。一切測驗式中的是非題與選擇題，在性質上都是以再認的方法測量學過的材料。 　　謝巴德(Roger N. Shepard)在實驗室中使用再認法研究記憶的問題，首先使受試者逐次看過五百四十張卡片，每張卡片上各有一個常用的英文字，然後呈現一系列的測試卡，卡上印有一個受試者剛看過的「舊字」和一個沒看過的「新字」，受試者須說出每張卡的兩個字中，那一個是他剛看過的「舊字」，結果受試者正確反應的百分比達到百分之九十。如果不用英文字，而改用彩色圖片，則正確百分比達百分之九十八。所以彩色圖片的再認正確度比英文字的再認正確度為高。即是圖片較英文字容易再認。 　　由於能認得未必能記得，因此再認比認得容易。通常如果在學習時練習的程度不夠，或學得的經驗為時過久，適合用再認法來測量記憶。

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私人筆記 (共 1 筆)

私人筆記#2290122
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