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教保員◆幼兒教保活動設計
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108年 - 臺北市 108 學年度第 1 學期公立幼兒園契約進用教保員甄選初試 幼兒教保活動設計#77238
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40 () 以下有關於《幼兒園教保活動課程大綱》中各領域內涵的說明,何者正確?
(A)身體動作與健康領域強調從小訓練幼兒的體適能
(B)語文領域著重幼兒的聽、說、讀、背、寫
(C)音樂、美勞或戲劇等才藝課程屬於美感領域的一環
(D)認知領域強調蒐集訊息、整理訊息、與解決問題的思考歷程
答案:
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統計:
A(65), B(71), C(470), D(2956), E(0) #2026730
詳解 (共 1 筆)
瘋瘋鼠
B1 · 2019/07/07
#3467468
40.40 () 以下有關於《幼兒園教保...
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相關試題
41 () 當教學者在規劃課程時,須依教學目標選擇適當的課程內容,安排教學活動。若課程組織得宜,教學效果就能提升。以下 有關於「課程組織」方式的敘述,何者不正確? (A)對於年齡較小的學習者,宜採心理組織法 (B)論理組織法是指依據學科本質進行完整與系統的介紹 (C)若歷史科是由上古時代依時間先後介紹到現代,較偏向論理組織法;若由學生熟悉的現代講起,再回溯到近代史、中 世紀史等,較偏向心理組織法 (D)論理組織法偏向以學生為本位的課程組織方式,心理組織法偏向以教師為本位的課程組織方式
#2026731
42 () 《幼兒園教保活動課程大綱》說明幼兒的總結性評量是以學年為單位,分三階段實施,下列三階段的劃分何者正確? (A)第一學期末、第二學期末、學年末 (B)第一學期末、第二學期初、學年末 (C)第一學期初、第一學期末、學年末 (D)第一學期初、第二學期初、學年末
#2026732
43 () 李老師想與家長討論幼兒的學習狀況,你會建議她採下列何種方式? 甲、利用班親會將每位幼兒的資料擺在該幼兒桌上讓家長翻閱,有問題再與老師討論 乙、利用家庭訪問方式帶幼兒資料與家長討論 丙、預約個別家長來幼兒園與老師討論 (A)甲乙 (B)乙丙 (C)甲丙 (D)甲乙丙
#2026733
44 () 幼兒園的主題計畫需先擬完整的主題網絡圖,重點需包含下列何者? (A)主題名稱、教師姓名、活動及與活動相對應的分齡學習指標 (B)主題名稱、主要概念、活動及與活動相對應的分齡學習指標 (C)主題名稱、主要概念、活動及與活動相對應的課程目標 (D)主題名稱、實施班級、活動及與活動相對應的課程目標
#2026734
45 () 下列有關教保服務人員規劃課程的引導重點與過程之順序應如何排列? 甲、選擇欲培養幼兒的能力 乙、觀察幼兒現階段的能力 丙、判斷前兩者的差異,規劃並思考搭建鷹架的活動方式 丁、規劃撰寫完成課程與教學設計 (A)甲乙丙丁 (B)乙丙丁甲 (C)乙甲丙丁 (D)甲乙丁丙
#2026735
46 () 課程的基本要素包括哪些? (A)目標、內容、教材、評量 (B)目標、動機、方法、評量 (C)目標、師資、方法、評量 (D)目標、內容、方法、評量
#2026736
47 () 小班的李老師在「春天的花草」主題規劃時,選擇了「認-小-1-2-1 觀察動植物的生長變化」學習指標,請問她針對此學習 指標轉化為主題評量時,要改寫成下列何者才符應所選擇的學習指標? (A)觀察動植物的生長變化 (B)說出葉子是哪種花的葉子 (C)觀察葉子的生長變化 (D)完成不同花與其葉子連連看的學習單
#2026737
48 () 下列有關幼兒學習評量的特性描述,何者為非? (A)幼兒不適合紙筆測驗 (B)真實情境的評量對幼兒不合宜 (C)以「幼兒行為觀察」實施評量較合宜 (D)幼兒學習評量是一個循環的歷程
#2026738
49 () 老師進行「幼兒行為觀察」須避免主觀,下列何者是正確的? 甲、覺察自己的個人偏見 乙、避免標籤及刻板印象 丙、努力精準的描述觀察到的行為 丁、觀察記錄同時敘寫事實及推論 (A)甲乙丁 (B)乙丙丁 (C)甲丙丁 (D)甲乙丙
#2026739
50 () 「是否鼓勵並支持幼兒表達自己的感受、偏好與想法?」是屬於培育幼兒哪一項能力的教學省思? (A)表現與創作 (B)回應與賞析 (C)探索與覺察 (D)協商與統整
#2026740
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