40.國民中小學生依學區劃分而就近入學，最近屏東縣試辦打破原學區之規劃，改以行政區(鄉鎮市)為就學之學區，行政區內之國中小皆可登記就讀，請問此一政策名稱為何？
(A)大學區政策
(B)匯流學區政策
(C)零拒絕政策
(D)適性揚才政策

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統計： A(4972), B(1727), C(771), D(108), E(0) #866473

詳解 (共 5 筆)

#1126409
屏縣大學區制　教育選擇權還家長---2012/3/21
莊舒仲、楊惠芳／綜合報導(國語日報社)

　為刺激學校競爭力，屏東縣教育處將在一百零一學年度，於屏東市、東港鎮、琉球鄉、春日鄉，進行國中小學實驗性大學區制入學政策，並計畫在一百零二學年度於全縣國中小學，依不同環境和族群，實施單一學區、共同學區、大學區和開放學區等多元學區劃分。

　教育處長顏慶祥表示，大學區制代表把教育選擇權重新交還家長，讓學校積極活化校園和創新教學，爭取新生家長認同。

　負責規畫大學區制的屏東縣教育處學管科科長李達平指出，大學區已進入法制化階段。考量大學區內的中小型學校校長憂心學生加速流失，配套措施中，將過去交由學校自訂的總量管制人數法規化，避免發生大者恆大的情況。大學區制指在同一鄉鎮市的學校不再有學區劃分，家長可讓孩子直接到喜歡的學校報到，省去過去檯面下以遷戶口選擇學校。對於優勢學校，會透過總量管制限制入學人數。

　屏東市瑞光國小校長鍾文郁表示歡迎，她認為，如果學校長期不再接受刺激，教師容易缺乏活力。但也有校長擔心，一旦學區開放，如果兩校相鄰太近，恐怕會為搶學生而壞了情誼，甚至加速資源弱勢學校學生人數流失，面臨廢校。「不怕競爭，只怕沒有機會。」曾一度面臨廢校壓力的屏東凌雲國小教師認為，大學區是爭取家長和學生認同的機會。

　李達平說，少子化情況日益嚴重，每年國小新生人數快速下跌，不能等到整個屏東都是六班小校，才要找對策。藉由大學區制的推動，輔導學校各自發展特色，吸引學生家長認同。

　教育部國教司長黃子騰表示，國中小學是地方教育自治範疇，但要注意保障學童就近入學機會，和家長做好溝通。在少子化下，很多學區的國中小學呈現供過於求情形，大學區有助學校良性競爭。許多家長都會讓學童越區就讀，屏東的作法等於公開化，這種作法是否會有其他的後遺症，有待觀察。
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#3337850

「零拒絕」應該是因應人權平等精神而生的一種較為普世性的教育概念，強調任何學生都必須積極性的施予教育。

>>>教育人員落實「教育零拒絕」應有的理念

(一)運用多元智慧理論，提供多元學習環境，使學生潛能得到適性發展。

(二)營造友善校園環境，人性化訓輔措施，充份照顧每個孩子。

(三)對於中輟學生復學，應營造友善接納環境，提供補救教學機會。

(四)重視教育機會均等與公平正義，提供學生積極性的差別待遇。

【類題】

中央相關部會已成立「輔導中途輟學學生專案督導小組」，透過會議協調相互支援事宜，並建立中輟學生通報系統，適時掌握學生輟學狀態，且教育部與內政部警政署合作，透過警網協尋行蹤不明學生，預防國中小學學生中輟，是貫徹以下那項教育目標？(93北縣)

(A)義務教育 (B)零拒絕 (C)強迫入學 (D)犯罪防治 。

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#2702973
零拒絕政策1.在國民義務教育階段,任何公...
(共 250 字，隱藏中）
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#1329494
已經7:50之前就要到學校，還要跨區通勤，孩子們也真是辛苦啊
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#3806535

教育零拒絕的重要性

消極而言，在於避免學生就學過程中受到不平等的待遇

積極而言，在於讓學生入學後之受教過程，享有同等教育機會，以開展其潛能

→促進教育機會均等，提昇教育品質

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