40.用功讀書，共同解決難題
(A)次文化
(B)學生次級文化
(C)積極的次文化
(D)反智文化

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統計： A(115), B(471), C(3214), D(81), E(1) #30515

詳解 (共 10 筆)

#222808

次文化可能是積極的，也可能是消極的，但無論如何，這些特質常為該團體中的成員所認同與分享。

以下為我的見解：

積極方面即對該團體成員具有正向的促進作用：例如同學之間彼此加油打氣用功讀書，一同解決難題，不但可增進同學之間情誼，更可提升同學們的能力。

消極方面即對該團體成員具有負向的促進作用：例如同學之間齊聚打架鬧事、喝酒吸毒飆車等，導致該團體成員品行不良，貽害社會。

若有高手發現任何錯誤，歡迎不吝指正^^

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#95761
題目看不懂=口=
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題目是在幹嘛?

???????

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#135715
矇中
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我不懂ˊˋ

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#94805

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#81116

?
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#48880
?__?
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不懂
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