40.行政激勵中，短程的作法主要是：
(A)培養全人的人格
(B)促進核心工作的意義
(C)著重正、負面的誘導
(D)培養哲學素養、體驗工作之內在意義

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統計： A(55), B(465), C(2929), D(128), E(1) #129743

詳解 (共 4 筆)

#520168

(謝謝一樓的)

短程：著重正、負的誘導(C) 

中程：促進核心工作的意義(B)  

長程：培養全人的人格(A)、培養哲學素養、體驗工作之內在意義(D)   

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#519924
(A)培養全人的人格→長程的作法
(B)促進核心工作的意義→中程的作法
(D)培養哲學素養、體驗工作之內在意義→長程的作法
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#937313
  A)培養全人的人格                    長 (D)培養哲學素養、體驗工作之內在意義   長 (B)促進核心工作的意義           中
(C)著重正、負面的誘導          短
 
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#937314
哲學、全人格 長
核心工作         中
正負面             短
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