試題詳解

試卷：103年 - 103年中區聯盟(竹苗中彰雲投)國中教甄特教身心障礙試題#17844 | 科目：教甄◆特殊教育專業

試卷名稱：103年 - 103年中區聯盟(竹苗中彰雲投)國中教甄特教身心障礙試題#17844

年份：103年

科目：教甄◆特殊教育專業

40. 特教班的大雄上課時，如果遇到不會寫的作業或老師要求比較高時，就持續出現敲桌子的行為。教師處理這項行為時，哪一項是運用後果處理策略？
(A)實施消弱的措施
(B)安排小老師協助他學習
(C)座位調整方便老師隨時指導其學習
(D)降低教材的難度

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