40. A fifth-grade teacher models pauses and inflection changes as she points to punctuation when reading aloud from a picture book. She then leads students in a choral reading of the book. This strategy is most likely to help students who are having difficulty with which of the following reading skills?
(A) constructing inferences when reading aloud
(B) monitoring their own comprehension when reading aloud
(C) practicing prosody when reading aloud
(D) recognizing consonance and other sound patterns when reading aloud III. Cloze Test: Choose the answer that best fits the given text.

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統計： A(69), B(100), C(251), D(149), E(0) #2349145

詳解 (共 7 筆)

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 1.teacher models pa...
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一位五年級的老師在朗讀繪本時，一邊示範停...
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示範停頓和語調變化（pauses and inflection changes）」，並讓學生一起進行 choral reading（齊聲朗讀）。
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Prosody：朗讀時的韻律感，包括語調（intonation）、節奏（rhythm）、停頓（pauses）、重音（stress）等，是流暢度（fluency）的重要指標。
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inflection 音調變化


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Prosody 音韻

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40. 一位五年級老師在朗讀繪本時，一邊指著標點符號，一邊示範停頓和語調變化。然後，她帶領學生們齊聲朗讀這本書。這種策略最有可能幫助那些在下列哪項閱讀技能上有困難的學生？
(A) 朗讀時進行推斷
(B) 朗讀時監控自己的理解狀況
(C) 朗讀時練習韻律
(D) 朗讀時辨識子音和其他語音模式
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一位五年級的老師在大聲朗讀圖畫書時，指著標點符號示範停頓和語調的變化。然後，她帶領學生齊聲朗讀這本書。這種策略最有可能幫助那些在下列哪一種閱讀技巧上有困難的學生？
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（C）大聲朗讀時練習韻律
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