41 依據國民小學及國民中學學生成績評量準則之規定，下列敘述何者正確？
(A)時機：應平時重於定期
(B)結果解釋：應標準參照為主，常模參照為輔
(C)結果功能：應形成性重於總結性功能
(D)結果呈現：應質性描述重於客觀數據

國民小學及國民中學學生成績評量準則

第4條  國民中小學學生成績評量原則如下：

一、目標：應符合教育目的之正當性。

二、對象：應兼顧適性化及彈性調整。

(A)三、時機：應兼顧平時及定期。

四、方法：應符合紙筆測驗使用頻率最小化。

(B)五、結果解釋：應標準參照為主，常模參照為輔。

(C)六、結果功能：應形成性及總結性功能並重；必要時應兼顧診斷性及安置性功能。

(D)七、結果呈現：應質性描述及客觀數據並重。

八、結果管理：應兼顧保密及尊重隱私。        

常模參照評量指評量之後，根據受試者在團體中所占的相對位置，加以解釋，個人分數的意義是和別人比較而獲得的。

acd-並重 

國民小學及國民中學學生成績評量準則
修正日期：民國 108 年 06 月 28 日

第 4 條
國民中小學學生成績評量原則如下：
一、目標：應符合教育目的之正當性。
二、對象：應兼顧適性化及彈性調整。
三、時機：應兼顧平時及定期。(A)
四、方法：應符合紙筆測驗使用頻率最小化。
五、結果解釋：應以標準參照為主，常模參照為輔。(B)
六、結果功能：形成性及總結性功能應並重(C)；必要時，應兼顧診斷性及安置性功能。
七、結果呈現：應兼顧質性描述及客觀數據。(D)
八、結果管理：應兼顧保密及尊重隱私。

類題
20.依國民小學及國民中學學生成績評量準則第 6 條之規定，國民中小學學生成績評量定期評量中紙筆測驗之次數，每學期至多幾次？
(A) 二次
(B) 三次
(C) 四次
(D) 五次
初等/五等/佐級◆教育法規大意-103年 - 103 初等考試_教育行政：教育法規大意#13991


答案：B
難度：非常簡單

19.有關國民中小學學生成績評量方式之規定，下列敘述何者錯誤？
(A) 應符合紙筆測驗使用頻率最小化
(B) 應標準參照為輔，常模參照為主
(C) 應質性描述及客觀數據並重
(D) 應形成性及總結性功能並重
初等/五等/佐級◆教育法規大意-104年 - 104 身心障礙特種考試_五等_教育行政：教育法規大意#20759


答案：B
難度：簡單

27.依據國民小學及國民中學學生成績評量準則規定，定期評量中紙筆測驗的次數，每學期至多幾次？
(A) 1 次
(B) 2 次
(C) 3 次
(D) 4 次
初等/五等/佐級◆教育法規大意-108年 - 108 地方政府特種考試_五等_教育行政：教育法規大意#81323


答案：C
難度：簡單

1.依據國民小學及國民中學學生成績評量準則，下列敘述何者正確？
(A) 成績評量僅須依照領域學習課程和彈性學習課程進行即可
(B) 結果解釋應以常模參照為主，標準參照為輔
(C) 國民中學階段，八大學習領域有五大領域以上，其各領域之畢業總平均成績均達丙等以上，為成績及格，由學校發給畢業證書
(D) 成績評量方法應符合紙筆測驗使用頻率最小化為原則
初等/五等/佐級◆教育法規大意-109年 - 109 初等考試_教育行政：教育法規大意#81866


答案：D
難度：適中