42.李老師在評選教科書時，考量教科書出版業者是否提供使用教科書的諮詢管道及協助資源。李老師所關心的事 項，屬於下列哪一項屬性？
(A)出版特性
(B)學習內容
(C)教學實施
(D)輔助措施

一、出版特性：指教科書之物理屬性，如教科書的版面設計、圖文搭配、文句組織、紙張品質、字體大小、色彩視覺和堅固程度等。本項目一般指標為：

(一)文字流暢易懂。

(二)圖畫文字搭配合適。

(三)紙質良好。

(四)印製美觀。

(五)堅固耐用。

二、課程目標：用以實踐課程目標的程度或特性。本項目一般指標包括：

(一)能實踐課程綱要能力指標。

(二)目標來源具備合理性。

(三)具體、明確。

(四)兼顧認知、情意和技能等層面目標。

(五)目標合乎學習者身心發展層次。

三、學習內容：用以實踐學習目標的題材、事實、概念、原理原則、方法、技能和價值。項目的一般指標有：

(一)能有效達成目標。

(二)含重要之事實、概念、原理原則、方法、技能和價值。

(三)內容正確。

(四)合時宜。

(五)生活化。

(六)分量適中。

(七)難易適切。

四、內容組織：教科書各種學習內容組織特性。本項目之一般指標如下：

(一)章節結構良好。

(二)學習內容前後順序合乎學習原理。

(三)重要學習內容能適度延續出現並具擴展性。

(四)內容各部份和各要素銜接整合良好。

五、教學實施：指教學之活動設計。本項目之一般指標有七：

(一)提供學生參與探索之機會。

(二)配合內容提供合適的教學策略。

(三)評量建議或安排能反映課程目標。

(四)激發學生學習動機、興趣。

(五)學生有機會表達和應用習得的知識。

(六)激勵學生主動解決問題、創造思考和更進一步的學習動力。

(七)提供適應個別差異的活動和機會。

六、輔助措施：教科書的輔助材料。本項目的一般指標包括：

(一)建議增進教科書功能的輔助性材料。

(二)持續研究並即時更新內容。

(三)提供學生及教師使用的諮詢和其他協助的資源。