阿摩線上測驗
42. 下列哪一項是評估學生聲韻覺識的測量方式？
(A) 默寫注音符號
(B) 模仿老師發音的正確性，老師說「ㄏㄨㄚ」，學生跟著念
(C) 給學生假音「ㄍㄧㄚ」，要學生唸出來
(D) 看國字填注音
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統計： A(36), B(341), C(952), D(107), E(0) #2377648
統計： A(36), B(341), C(952), D(107), E(0) #2377648
詳解 (共 3 筆)
110應屆上榜_感謝阿摩!sunny
#4607897
聲韻調覺識是指分析口語字音中聲音成分的知識,也是
「個體對聲韻規則的後設能力」（曾世杰民84﹚,聲韻覺識能力也就是指能分
析出所聽到語音的內在音素結構之能力。本文所指的聲韻調覺識能力,包含「聲
母覺識能力」、「韻母覺識能力」、「結合韻覺識能力」、「聲調覺識能力」。
每一位能說、聽的人都具備聲韻規則,這個規則使說話者不致於說出別人聽不懂的語音也可以聽懂別人發出的語音。但,能說、聽話並不表示就可以覺察到自己具有這種規則。就一個以國語為母語的小孩來說，他聽得懂、也能在正確時機說出「家」這個單音節的詞,但他不一定可以把這個單音節分析ㄐㄧㄚ。
以上解釋了為何不以現有存在的字音作為聲韻覺識測驗題型的原因。
文獻參考：http://ntcuir.ntcu.edu.tw/bitstream/987654321/11500/1/31-2.pdf
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張家禎
#6499288
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