43、老師教學過程中，為及時發現學生的學習困難、教材難易度、教學目標與教學方法適切性，俾利於控制進度或加強解釋或個別輔導，老師往往需進行(A)預備性 (B)形成性 (C)總結性 (D)課後性評量。