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106年 - 臺北市106學年度公立國民小學教師聯合甄選初試專門類科知能試題-輔導科#62534
> 試題詳解
43有關實施兒童團體輔導的敘述,下列何者不正確?
(A)帶領年紀較大的兒童,團體人數可以較多
(B)團體成員通常以同齡或只差一個年級為主
(C)團體初期尚未穩定,宜採用非結構性方式進行
(D)為使輔導進行順利,團體開始前宜先篩選成員
答案:
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統計:
A(62), B(3), C(547), D(14), E(0) #1610001
詳解 (共 1 筆)
Long Long
B1 · 2018/04/29
#2755167
非結構性團體較適合成人團體國中、小學生較...
(共 49 字,隱藏中)
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26學校或主管機關調查處理校園性侵害、性騷擾或性霸凌事件時,下列敘述何者正確? (A)應避免重複詢問 (B)不必保密 (C)剝奪當事人之受教權 (D)剝奪當事人之工作權
#1609984
27下列關於諮商資料保管的敘述,何者有誤? (A)未經當事人的同意,任何形式的諮商記錄不得外洩 (B)當事人本人有權查看其諮商記錄及測驗資料,諮商師不得拒絕 (C)未徵得當事人同意,諮商師不可轉移諮商資料給他人 (D)諮商資料包括諮商記錄、其它相關的書面資料、電腦處理的資料、個別或團體錄音或錄影帶及測驗資料等
#1609985
28協同合作(collaboration)諮詢的問題解決階段是: 甲、發展完成目標的策略計畫 乙、檢視目標達成以評估進度 丙、定義共享內容 丁、採取行動 戊、共同參加 (A)甲、丙、丁、戊、乙 (B)乙、甲、丙、戊、丁 (C)戊、丙、甲、丁、乙 (D)丙、戊、甲、丁、乙
#1609986
29下列對於霸凌行為的描述,何者有誤? (A)發生在權力不對等的二方 (B)霸凌者意圖使人受傷害 (C)是單次事件 (D)有的人可能同時為霸凌者及被霸凌者
#1609987
30對於自閉症兒童社交互動現象的描述,下列何者是正確的? (A)因不在乎他人感受,因此當無法與他人溝通時,不易有挫折感 (B)若該童在家中可以與父母溝通,應就能在學校與同學順利溝通 (C)其因智力未受影響,因此多能理解社會規則,但常抗拒服從規則 (D)雖能進行口語及文字的表達,但難對他人的溝通產生互動式的理解
#1609988
31下列哪項輔導介入不是注意力不足/過動兒童需要的: (A)建立固定時間架構,發展規律 (B)大量提供易獲取注意力的媒材,如電子書 (C)不要訂太多規矩,先將注意力放在最重要的事情上 (D)宜避開問題情境
#1609989
32社交〔語用〕溝通障礙症(social〔pragmatic〕communication disorder)是DSM-5新出現的診斷類別,其症狀包括下 列哪些? 甲、符合社會情境之社交溝通有障礙 乙、重複出現刻板固執的行為、興趣和活動 丙、在遵循對話和說故事等規則有困難 丁、對非明確陳述以及語言的非字面或曖昧意義等之理解有困難 (A)甲、乙、丙 (B)甲、乙、丁 (C)乙、丙、丁 (D)甲、丙、丁
#1609990
33 「特定的學習障礙症(specific learning disorder) 」中的閱讀障礙(impairment in reading),其核心的缺陷是 什麼? (A)編碼(coding) (B)記憶(memory) (C)提取(retrieval) (D)解碼(decoding)
#1609991
34兒童長期目睹暴力可能呈現哪一些行為或心理適應問題? 甲、呈現自我放棄的行為和心理適應問題 乙、呈現容易感覺到被拋棄、缺乏與人建立親密關係 丙、呈現發展遲滯或退化的現象 丁、呈現運用暴力解決問題的人際因應策略 (A)甲、乙、丙 (B)乙、丙、丁 (C)甲、丙、丁 (D)甲、乙、丁
#1609992
35導師覺得個案的問題需要通報學校輔導相關單位及社工單位,請問個案的問題可能是下列哪一類的問題呢? 甲、目睹家暴 乙、兒童虐待 丙、自我傷害 丁、親子衝突 戊、兒童疏忽 (A)甲、乙、戊 (B)甲、乙、丙 (C)乙、丙、丁 (D)丙、丁、戊
#1609993
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