43. 國中畢業生的在校成績和基本學力測驗成績，前後關係 如何?
(A)兩者皆為效標變項
(B)前為效標變項，後為預 測變項
(C)前為預測變項，後為效標變項
(D)兩者皆為預 測變項

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統計： A(269), B(1735), C(4363), D(74), E(0) #1308725

詳解 (共 5 筆)

#1365798

二組以上的群體具有相關性，研究一變數對另一變數的影響情況，稱為迴歸分析。

迴歸分析定義：

  1. 相關分析用來探討貳變項(X,Y)的變動方向與互動程度大小，而迴歸分析則是利用一變項(X)去預測另一變項(Y)，例如Y=aX+b，X變項稱為「預測變項」、「解釋變項」或「自變項」，Y變項稱為「效標變項」、「被解釋變項」或「依變項」。

  2. 二變項必須存有關連性，才可做預測。

因此本題是以在校成績來預測基本學力測驗成績，在校成績是用來預測的變項，就叫做預測變項；基本學力測驗成績是用來被預測的變項，就叫做效標變項。

以上資料參考高明-101教育專業科目5-45，以及千華解答。桃園縣101年有考過一模一樣
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#3384060

用「在校成績」預測「基本學力測驗成績」

在校成績：自變項＝預測變項（用來預測的）

基本學力測驗成績：依變項＝效標變項（被預測的） 

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#1368959
考古題
C 98.國中畢業生的在校成績和基本學力測驗成績，前後關係如何？ 
(A)兩者皆為效標變項， 
(B)前為效標變項，後為預測變項； 
(C)前為預測變項，後為效標變項； 
(D)兩者皆為預測變項。
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#2193591
預測變項也可稱為自變項
(共 13 字，隱藏中）
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#7301559
時間順序： 前：在校成績 後：基本學力...
(共 141 字，隱藏中）
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