43. 5 歲小哲正在客廳看電視，媽媽跟小哲說馬上要吃晚餐，請他關掉電視、去洗手。過了幾分鐘，小哲似乎沒有 理會媽媽，仍繼續在看電視。依包姆林 (Baumrind)的教養類型分類，下列何者較符合「威嚴可信型(authoritative)」 媽媽的口語回應？
(A)吃飯時間到了，就是大家一起開動，不要讓人家等你
(B)如果你不馬上關掉電視，那你今晚就不要吃晚餐了
(C)那我們先吃，你看完了就自己過來吃
(D)我只再講一次，趕快去洗手、過來吃飯

BD偏獨裁型(要求高接納低)

C偏放縱型(要求低接納高）

威嚴可信型則是要求高接納高，最理想的民主式教育

包姆倫德（Baumrind）

1專制型(威權型)（authoritarian parent）：父母自訂行為規範並堅持子女無條件遵守；子女有過必懲，不解釋理由；不考慮子女需求；對子女教育缺乏計劃；親子間缺乏互動。

→兒女容易表現出情緒困擾和脾氣暴躁。

2寬容型(放任型)（permissive-indulgent parent）：對子女行為表現不刻意訂定規範；如子女有過失既不嚴加責備，也不溫言規戒；對子女的慾望與要求，不刻意限制；對子女的學業不嚴加要求，一切隨其興趣與個性自由發展。

→兒女常表現出任性、有侵略性、缺乏自信心和成績低落。

3威信型（authoritative parent）：對子女明確訂定合理的規範，要求子女遵守；與子女溝通，交換意見，對子女的過失及時糾正，對子女建設性行為給予鼓勵；考慮子女的需求與意見；對子女的教育有計劃。

→兒女則表現出肯合作、自律、有活力、友善和肯上進。

4.放牛吃草型：對兒女不抱任何的期望和要求，對兒女提出的請求或支援，也表現出懶得理會或回應。少部份的父母更表現出忽略、疏忽，甚至拒絕當父母的角色。

→兒女在所有領域中，表現最為低劣，造成的社會問題也最大。

資料來源：https://cycccy.pixnet.net/blog/post/163690831

馬寇比與馬丁（Maccoby＆Martin，1983）

1. 權威教養型：

此類父母常會向子女解釋父母管教的規則，常願意與子女協商。在此家庭成長的青少年比較能夠發展出高度的自我接納與個人控制，同時也能感受到父母的愛與尊重，更有較多的參與家庭決策的機會，學會了以合理與負責任的態度表現個人的行為。
2. 獨斷教養型：

這類父母忽略子女自我決定的心理需求，極少與子女協商、作合理解釋，此類家庭中成長的青少年容易養成依賴、順從、過度盲目、叛逆、敵對等態度。
3. 寬容溺愛教養型：

這類家庭成長的青少年不會遵守規則與規約，有強烈的求取他人讚賞的需求，自我接納與自我，控制的能力也較低。
4. 寬容冷漠教養型：

在此類教養方式成長的青少年會形成自卑與自我拒絕，同時欠缺生活的方向，此外，父母也常排斥青少年的需求，容易虐待與斥責青少年，史青少年對父母存有怨懟，也最容易使青少年逃家或離家。

資料來源：http://cpatc.sg1002.myweb.hinet.net/doc/develop.pdf