43. The language tryptich is a key concept in the Content and Language Integrated Learning (CLIL) approach. Which of the following is NOT included?
(A) Language as learning
(B) Language of learning
(C) Language for learning
(D) Language through learning

以國小三年級健康與體育能力指標「辨識 食物的安全性並選擇健康的營養餐點」主題為例：

（一）Language of Learning：強調學生學習學 科知識所涉及的語言，此部分語言溝通應該要學 習與營養和食物有關的單字，例如 nutrition facts, calories, fat, protein 等，以及課程內容所涉及的 辨別營養食物的用詞，例如 too much sugar, too much salt 等。

（二）Language for Learning：強調學生在 CLIL 課堂上分組討論、合作學習時所需使用的語言。 國內老師多半會提供句型，讓學生使用特定句型 來進行發表，例如討論食物主題時，I think eating _____ is good for us because...。這類語言著重 的不僅止於學習目標句型，而是分組活動與他人 溝通時所需要的語言。

（三）Language through Learning：強調課程中 學生經由主動學習思考、詢問資訊的過程，藉由語 言使用學習到的新知識、概念及語言。這部分語 言習得需透過課堂同儕或師生互動而產生，並非 教師所能事先預知的，須透過課室觀察才能得知， 而後在課堂中可重複使用 (recycle)。Language through Learning 是 CLIL 獨特的特色，著重的是 學科內容的學習、思考、知識與技術的應用等， 在英語及學科學習並重之下，學生會在課堂上不 經意脫口說出英語表達意見，例如要學生判斷健 康飲食，老師說 How about 20 cokes a day?，學生脫口而出 That's impossible. That's bad for us.， 學 生 回 答 的 內 容 就 是 Language through Learning。CLIL 可以藉由英語溝通，建立有情境 脈絡、能用英語表達自己想法的環境。

來源 HELLO E.T. 第113期

(A) Language as learning
(B) Language of learning
(C) Language for learning
(D) Language through learning