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44.( ) 教育行政理論的發展一般學者通常將之區分為科學實證時期、行為科學時期、系統途徑時期等三個時期。下列選項中，何者不是科學實證時期的代表性理論？
(A)激勵保健學派
(B)科學管理學派
(C)行政管理學派
(D)科層體制學派
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統計： A(4272), B(89), C(172), D(290), E(0) #431383
統計： A(4272), B(89), C(172), D(290), E(0) #431383
詳解 (共 5 筆)
要加油，你也會考上！
#685587
科學實證時期
1.科學管理學派
2.行政管理學派
3.科層體制學派
行為科學時期
1.霍桑實驗學派(人群關係)
2.動態平衡學派(合作系統)
3.XY理論
4.需求階層理論
5.激勵保健理論
系統途徑時期
1.社會系統理論
2.Z理論
3.權變理論
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2
李欣怡
#871181
科學實證時期／科學管理時期時間1900年至1930年。科學管理學派（Scientific Management School）代表人物：泰勒（F. W. Taylor, 1856-1915）科學管理學派主張運用科學方法來管理組織及員工，才能有效提高績效。行政管理學派（Administrative Management School）代表人物：費堯（H. Fayol, 1841-1925）行政管理學派主張任何行政的進行應兼顧計畫、組織、指揮、協調、控制這五項歷程。科層體制學派（Bureaucratic Model School）代表人物：韋伯（Max Weber, 1864-1920）科層體制學派認為組織依循合法化、法制化、層級化的理想模式，便能做出最理性的決定，並收到最高的效率。
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0
李欣怡
#871202
系統途徑時期／系統理論時期
資料來源:http://content.edu.tw/wiki/index.php/%E7%B3%BB%E7%B5%B1%E9%80%94%E5%BE%91%E6%99%82%E6%9C%9F
系統途徑時期試圖整合科學實證時期與行為科學時期的理論，使理論更加完整實用。
時間1960年後。
一般系統理論（General System Theory）代表人物：薄特南飛（Bertalanffy, 1968）一般系統理論是一種是用於一般系統的普通原理，而非關於某類特殊系統的理論；也就是一種把現實系統所具有的具體屬性撇開，而找出各個系統共有的一般模式、原理與規律的理論。社會系統理論代表人物：蓋哲（J. W. Getzel）Z理論代表人物：麥格理（John E. Megley）Z理論綜合X理論和Y理論，取其長而棄其短，行權變之道，注重整體性、系統性、生態性及權變性的觀點。權變理論（Contingency Theory）代表人物：費德勒（F. E. Fiedler, 1967）認為領導是否有效，是視領導型式與情境是否配合良好而定。不同的組織情境，必須搭配不同的領導形式，才能產生良好的組織績效。混沌理論（Chaos Theory）渾沌理論認為系統都是動態複雜的，其發展並非完全屬於線性的，有時會出現非線性的、混沌的時機，因此很難依循一定的規則予以完全預測與控制。資料來源:http://content.edu.tw/wiki/index.php/%E7%B3%BB%E7%B5%B1%E9%80%94%E5%BE%91%E6%99%82%E6%9C%9F
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Jacky Yen
#688091
推2F！
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