44.小強是位亞斯伯格的國三學生，其在普通班生活主要的困難是人際關係方面，課業成績不差，對數字特別有興趣。家長希望他繼續升學，將來有可能可以進入大學繼續就讀。如果你是他的資源班老師，你會考慮哪種課程設計與調整？
(A)普通教育課程
(B)功能性課程
(C)學校本位課程
(D)學科本位課程

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統計： A(128), B(57), C(8), D(50), E(0) #3435621

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#6425704
44.小強是位亞斯伯格的國三學生，其在普通班生活主要的困難是人際關係方面，課業成績不差，對數字特別有興趣。家長希望他繼續升學，將來有可能可以進入大學繼續就讀。如果你是他的資源班老師，你會考慮哪種課程設計與調整？
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(A) 普通教育課程
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(B) 功能性課程➡️旨在教導身心障礙者實際生活中重要而必備的活動與技能
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(C) 學校本位課程➡️學校教師依據學校的辦學哲學與教育理念，利用學校與社區的資源、情境，透過討論、慎思、實踐和反省的過程，對學校課程著手進行規劃、設計、實施和評鑑
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(D) 學科本位課程➡️指傳統教授模式，聆聽老師講解的知識內容，學生試圖理解，並且在課後、考前將知識記憶下來，以便用來考試。
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正確答案：(C) 學校本位課程 理由：...
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