44. 下列何者為提升選擇題命題品質的有效做法？
(A)分析接受教學、未接受教學兩組學生測驗結果差異
(B)分析學生作答，力求每個選項答對率超過50%
(C)調整題幹敘寫方式，長題幹應一律修改為題組形式
(D)調整選項誘答力，使得選擇誘答項之高分組高於低分組

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統計： A(3353), B(420), C(773), D(1290), E(0) #2319518

詳解 (共 3 筆)

#4000596

(A)分析接受教學、未接受教學兩組學生測驗結果差異

　→代表測驗內容與教學目標吻合
(B)分析學生作答，力求每個選項答對率超過50%

　→正確選項：高分組選的人數要比低分組多

　　錯誤選項：低分組選的人數要比高分組多
(C)調整題幹敘寫方式，長題幹應一律修改為題組形式

　→題組測驗的概念是連續的。若學生有一部分不懂。

　　就容易造成整大題連錯很多，反而不知道學生的迷思
(D)調整選項誘答力，使得選擇誘答項之高分組高於低分組

　→誘答項＝錯誤選項。因此低分組要高於高分組


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#4001439

（Ａ）構念效度→增加效度

（Ｂ）改變選擇題命題品質應從題目下手，而非學生的答對率

（Ｃ）不一定

（Ｄ）能增加試題的鑑別度，但不一定能增加題目品質

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#4003308
概念補充 1.  鑑別度:高分組答對，...
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