45英語學習評量應針對教學目標,以生活化、趣味化及多元化為原則;因此,下列那一項學習評量方式不宜採用?
(A) 適時、適量做總結性之閱讀能力評量。
(B) 以遊戲、聽唱活動、角色扮演、配對等方式,進行聽、說、理解與表達之評量。
(C) 運用指認、圈選、配合、連連看等方法,評量學生對字母、單字、短句等英文與圖片間對應關係的理解。
(D) 低年段只以聽、說(唱遊、過關等)方式實施學習評量,不用紙筆測驗方式評量。

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統計: A(93), B(8), C(17), D(205), E(0) #1308162

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(三) 學習評量n 英語學習評量應針對教...
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不用 紙筆測驗方式 → 少用 紙筆測驗方式

取自 臺北市國民小學語文學習領域英語課程綱要
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#2677168
北市英語課綱P. 20學習評量2. 小學...
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