45 老師不適當的稱讚可能引發學生後續不合宜的行為。請由下列選出較為適當的鼓勵用語？
(A)老師發還小美寫作報告。老師說：「你的報告不錯，但是字體還要再加強，要繼續保持好表現。」
(B)小華參加棒球校隊選拔，可是沒有入選而感到很傷心。老師說：「別難過，我還是覺得你是全學年最 好的棒球選手。」
(C)小倫數學考試得到滿分。老師說：「你真是數學天才，很難的題目也難不倒你。」
(D)小文這學期的英文考試進步很多。老師說：「你這次進步很多，看來你每天多複習英文已經有好成果。」

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統計： A(67), B(35), C(40), D(1001), E(0) #388431

詳解 (共 4 筆)

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具體描述學生值得被鼓勵的行為。

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肯定學生的努力～

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A》「報告不錯」可具體描述是哪裡不錯；此外字體是哪個部分需要加強？大小？整齊度？否則學生無法得知自己到底是哪裡做得好，又有哪裡需要改進。

B》教師可以給予適當鼓勵，但選項B的描述易使學生產生錯誤的自我認知，可能造成學生將失敗歸因為別人沒眼光，而非自己能力不足。

C》忽略了該學生的努力，同時也可能對其他學生造成影響。

D》肯定學生的進步，並將進步歸因為學生的努力，等於同時也肯定了學生的努力，使學生有繼續努力的動力。

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why?
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