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45. 十二年課綱第四學習階段ê台語文「評量標準」包含主題、次主題kap表現描述。主題kap次主題呈現學生o̍ h著啥物物件，A到E五个等
級ê「表現描述」是beh呈現學生ē-sái達到啥款ê程度。請揀出學生ê表現達到A級ê選項：
(A)聆聽：能聽懂較繁複的言談、各種議題或藝文相關的內容，並理解、思辨其主題與內涵。
(B)說話：能使用適切的發音語調、達意且符合語法的字詞語句與人對話，對於常見的主題，能發表自己的想法。
(C)閱讀：對於一般題材與結構的篇章，能掌握其主題及內涵。
(D)寫作：能寫出完整的短文，內容大致符合主題，字詞、語法尚能理解。
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統計： A(122), B(72), C(26), D(35), E(0) #3128572
統計： A(122), B(72), C(26), D(35), E(0) #3128572
詳解 (共 1 筆)
任小美（2025上岸）
#6427996
第四學習階段(國中)「評量標準」A(最厲害)到E(最差)五个等級
(A)聆聽：能聽懂較繁複的言談、各種議題或藝文相關的內容，並理解、思辨其主題與內涵。A級
(B)說話：能使用適切的發音語調、達意且符合語法的字詞語句與人對話，對於常見的主題，能發表自己的想法。B級
(C)閱讀：對於一般題材與結構的篇章，能掌握其主題及內涵。C級
(D)寫作：能寫出完整的短文，內容大致符合主題，字詞、語法尚能理解。C級
(A)聆聽：能聽懂較繁複的言談、各種議題或藝文相關的內容，並理解、思辨其主題與內涵。A級
(B)說話：能使用適切的發音語調、達意且符合語法的字詞語句與人對話，對於常見的主題，能發表自己的想法。B級
(C)閱讀：對於一般題材與結構的篇章，能掌握其主題及內涵。C級
(D)寫作：能寫出完整的短文，內容大致符合主題，字詞、語法尚能理解。C級
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