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統測◆03電機類、04資電類◆(一)基本電學、基本電學實習、電子學、電子學實習
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115年 - [無官方正解]115 四技二專統測_電機與電子群電機類 電機與電子群資電類_專業科目(一)：基本電學、基本電學實習、 電子學、電子學實習#139187
> 試題詳解
45. 如圖(二十八)所示音訊放大電路，若調整電阻R，測得V
AB
=2.5V及 V
C
=6V，則電晶體β值為何？
(A)125
(B)110
(C)99
(D)80
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私人筆記 (共 1 筆)
黃良友
2026/04/28
私人筆記#8024656
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如下圖 Ic=(12-6)/3K...
(共 71 字，隱藏中）
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46. 如圖(二十九)(a)所示之2N7000 MOSFET放大實驗電路，F.G.為信號產生器。已調整\( R_{G1} \)使電路之直流操作點\( V_D=6 \)V。以示波器之CH1與CH2分別測量\( v_i \)、\( v_o \)波形。示波器CH1、CH2之輸入耦合皆設定於DC檔位、波形反向(INV)功能皆為關閉(OFF)，且水平與垂直檔位均設置於適當檔位。若CH1測得波形如圖(二十九)(b)所示，則CH2所測得波形可能為何？(A) (B) (C) (D)
#3872003
47. 如圖(三十)所示理想運算放大器電路，若輸出Vo 為8 V，則為何？ (A)4 (B)3 (C)2 (D)1
#3872004
48. 如圖(三十一)所示CMOS數位邏輯電路，若邏輯1為高準位( +VDD)，邏輯0為低準位(0 V)，當輸入A、B皆為邏輯1時，則有關各電晶體工作狀態，下列敘述何者正確？ (A) M1、M2 為截止狀態， M3、 M4 為導通狀態 (B)M1、M2為導通狀態，M3、 M4為截止狀態 (C) M1、M4 為導通狀態，M2 、M3為截止狀態 (D)M1、M4為截止狀態，M2 、M3為導通狀態
#3872005
49. 如圖(三十二)所示理想運算放大器振盪電路，\( R_i=2 \)kΩ、\( R_1=R_2=5 \)kΩ、\( C_1=C_2=0.02 \)μF，若輸出\( v_o \)為穩定振盪弦波，則電阻\( R_f \)及振盪頻率\( f_0 \)之理論值分別約為何？(A)\( R_f=1 \)kΩ、\( f_0=15.9 \)Hz (B)\( R_f=1 \)kΩ、\( f_0=1.59 \)kHz (C)\( R_f=4 \)kΩ、\( f_0=15.9 \)Hz (D)\( R_f=4 \)kΩ、\( f_0=1.59 \)kHz
#3872006
50. 如圖(三十三)所示電路，下列敘述何者正確？(A)此電路為帶拒濾波器，其低頻截止頻率\( f_L=\frac{1}{2\pi R_2 C_2} \) (B)此電路為帶拒濾波器，其低頻截止頻率\( f_L=\frac{1}{2\pi R_1 C_1} \) (C)此電路為帶通濾波器，其高頻截止頻率\( f_H=\frac{1}{2\pi R_2 C_2} \) (D)此電路為帶通濾波器，其高頻截止頻率\( f_H=\frac{1}{2\pi R_1 C_1} \)
#3872007
1. 十二年國民基本教育健康與體育領域，有關學習內容中的「挑戰型運動」，請問包含幾個次項目？ (A) 4 個 (B) 3 個 (C) 2 個 (D) 1 個
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2. 繼新北市政府教育局「新北教育 123」四年計畫之後，新北市推「2030 以學生為中心，為幸福而教」的教育方針，下列何者為非？ (A) 適性 (B) 轉銜 (C) 國際 (D) 科技
#3872009
3. 體育教師在理解式球類教學中，透過比賽情境引導學生思考戰術與決策，使其主動理解與建構學習內容。此一教學理念最符合下列何種理論基礎？ (A) 維高斯基學習理論、建構主義 (B) 建構主義、操作制約理論 (C) 建構主義、認知學習雙走向理論 (D) 認知學習雙走向理論、操作制約理論
#3872010
4. 2019 年 Blaise Dubois & Jean-Francois Esculier 提出的軟組織傷害處理原則 PEACE & LOVE，顛覆以往，把什麼觀念拿掉了？ (A) 按摩 (B) 抬高 (C) 冰敷 (D) 保護
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5. 在朝會時有同學因低血壓而暈倒，下列何者不是適當的處置方法？ (A) 使用 AED 電擊 (B) 尋求醫療協助 (C) 監控血壓 (D) 維持呼吸道順暢
#3872012
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