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試題詳解

試卷:108年 - 108 關務、身心障礙特種考試_五等_各科別、各類科:國文(包括公文格式用語)#75617 | 科目:初等/五等/佐級◆國文

試卷資訊

試卷名稱:108年 - 108 關務、身心障礙特種考試_五等_各科別、各類科:國文(包括公文格式用語)#75617

年份:108年

科目:初等/五等/佐級◆國文

46 「我們太過要求教育要像職業培訓,或要為一個講求效率與收益的社會具 備強大的表現力和競爭力。我們應該定義教育為一種空間,在那裡,知識 的傳授和學問的分享都是一種未來的藝術。未來,我們不能像是已經知道 了它的需求和限制,而預先做好準備。或者我們應該將教育設想為一個重 新啟發的機會,啟發對於人生未知的期待,以及可能降臨事物的喜悅。在 知識和技能的學習過程中保留一段時間給小孩、青少年們,在這段時間 裡,他們就是自己研究學習的對象。從而發現自己,體現自己。」 根據上文,下列敘述錯誤的選項是:
(A)教育應製造機會,鼓舞每個生命個體認識自我,反思自我,實現自我
(B)教育不該只像是評估人力資源的程序,或僅重視工作才能及競爭力的養成
(C)教育的意義,在於幫助人們及早完成個人職能生涯規劃,為進入職場、 獨立生活做好貯備
(D)學習應像是重新啟動生命或生活的開始,激發人們對新奇事物的渴望, 探索無設限的未來
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