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47.小青個性內向、害羞，他傾向於選擇參加比較安靜、被動的活動，而不是參加吵鬧的活動。以下哪個概念可以說明這種基因與環境的關係？
(A)反應幅度(reaction range)
(B)主動的遺傳與環境的相關(active genotype-environmental correlations)
(C)被動的遺傳與環境的相關(passive genotype-environmental correlations)
(D)引發的遺傳與環境的相關(evocative genotype-environmental correlations)
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統計： A(133), B(1401), C(638), D(169), E(0) #3253678
統計： A(133), B(1401), C(638), D(169), E(0) #3253678
詳解 (共 3 筆)
Rita Liang
#6134135
小青個性內向、害羞，他傾向於選擇參加比較安靜、被動的活動，而不是參加吵鬧的活動。以下哪個概念可以說明這種基因與環境的關係？
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(A) 反應幅度(reaction range)：基因提供的潛在範圍，而環境決定個體在這個範圍內的表現。
例如：智力 (IQ)：
-基因潛力：一個人的基因可能決定他/她的智力範圍在90到110之間。
-環境影響：在一個刺激豐富、支持學習的環境中，這個人可能會達到或接近這個範圍的上限（如IQ 110）。反之，如果生活在缺乏教育和刺激的環境中，這個人的智力發展可能會接近範圍的下限（如IQ 90）。
身高：
-基因潛力：基因決定了個體的身高範圍，例如160到180公分。
-環境影響：在營養充足、健康的環境中，這個人可能會達到或接近身高範圍的上限（如180公分）。但是，如果營養不良或患有慢性疾病，這個人可能只能達到範圍的下限（如160公分）。
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(B) 主動的遺傳與環境的相關(active genotype-environmental correlations)：個體根據自身的遺傳特質主動選擇與這些特質相符合的環境。例如，小青因為內向、害羞的個性，主動選擇參加比較安靜、被動的活動，這種選擇是由他的遺傳特質所驅動的。
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(C) 被動的遺傳與環境的相關(passive genotype-environmental correlations)：父母不僅通過基因將某些特質遺傳給孩子，還通過他們創造的環境來增強這些特質。這種相關性是被動的，因為孩子並未主動選擇或影響這些環境因素。
例如：音樂天賦：
-基因潛力：父母可能具有音樂天賦，這種天賦可以遺傳給孩子。
-環境影響：這些父母可能會在家中提供豐富的音樂資源，如樂器、音樂課程，並且經常播放音樂。這樣，孩子不僅繼承了音樂天賦，還在一個支持音樂興趣和能力發展的環境中成長。
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(D) 引發的遺傳與環境的相關(evocative genotype-environmental correlations)：個體的遺傳特質引發他人對其的反應。例如，一個外向的孩子可能會引發更多社交互動。但這個選項主要涉及他人對個體特質的反應，而不是個體自己選擇環境。
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