47.設計教學法是一種解決問題，培養創造能力的教學 法，它的實施受到下列哪一位學者提出的「反省思考 過程」之影響？
(A)柏拉圖(Plato)
(B)杜威(J.Dewey)
(C)盧梭(J.J.Rousseau)
(D)笛卡爾(R.Descartes)

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統計： A(500), B(6044), C(245), D(2655), E(0) #28793

詳解 (共 10 筆)

#47895

設計教學法主張從做中學~

以解決問題的實際工作為"設計"

最初應用於勞作科→農業科→各學科

教學過程是克伯屈提出：

決定目的→擬定計畫→實行工作→批評結果

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#190804

杜威:問題教學法

問題教學法：杜威認為最有效的學習是從解決問題中穫得﹐而解決問題須經過反省思考的歷程﹐它包括五個步驟：

(1) 從生活中發現疑難或問題﹐

(2) 確定其性質﹐

(3) 思考或提出許多假設的解決方法﹐

(4) 推演假設所應適用的事例﹐

(5) 經過觀察和試驗﹐以證實假設的解決方案之正誤。


 

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#183198
看到思考就很衝動的選(D)了囧
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#781315
克伯屈提出設計教學法，他的老師是杜威
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#21438

杜威(導其生長)：實驗主義(20th)->教育即生長、教育無目的、做中學、民主主義、教育是經驗的改造與重組、學校即社會……(看到這些字眼都是杜威的主張)
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#976744
方案教學法是史帝文生提出，杜威及克伯屈皆提倡方案教學法在教育上的應用。
設計教學法是克伯屈正式提出的。
兩者的教學理念和實施方式皆不同。
詳細可參考參考資料(設計教學法)和參考資料(方案教學)
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#22328

這一題的重點在----解決問題
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#28831

我以為是迪卡兒所提倡的我思故我在，這種思考歷程！杜威反省思考過程是經驗的改造與重組嗎??
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#802254
克伯屈是杜威了粉絲
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#29396

重點應該是杜威有提到反省思考
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