47. 以下針對特殊幼兒 IEP 的描述，何者不正確？
(A) 為針對特殊幼兒的個別化教育方案
(B) 內容包括學生能力之現況描述
(C) 擬定人員主要是教師及學校行政人員
(D) 內容要涵蓋學生教育目標

答案：登入後查看
統計： A(64), B(85), C(2545), D(318), E(0) #29323

詳解 (共 10 筆)

#183189
IEP必須在開學後一個月完成並召開IEP會議+每學期至少檢討一次(上下學期共兩次)=專業團隊每學年至少開會三次
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#313115


是老師擬定,行政人員不用擬定,

(開會則都要到)

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#21419


參與人員：學校行政人員
                  教師
                  家長
                  相關專業人員

至少每學期召開一次

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#624765

特殊教育法  (民國 102 年 01 月 23 日)

第 28 條

高級中等以下各教育階段學校，應以團隊合作方式對身心障礙學生訂定個

別化教育計畫，訂定時應邀請身心障礙學生家長參與，必要時家長得邀請

相關人員陪同參與。

 

特殊教育法細則 (民國 101 年 11 月 26 日 )

第 9 條

 

本法第二十八條所稱個別化教育計畫，指運用團隊合作方式，針對身心障

礙學生個別特性所訂定之特殊教育及相關服務計畫；其內容包括下列事項

：

一、學生能力現況、家庭狀況及需求評估。

二、學生所需特殊教育、相關服務及支持策略。

三、學年與學期教育目標、達成學期教育目標之評量方式、日期及標準。

四、具情緒與行為問題學生所需之行為功能介入方案及行政支援。

五、學生之轉銜輔導及服務內容。

前項第五款所定轉銜輔導及服務，包括升學輔導、生活、就業、心理輔導

、福利服務及其他相關專業服務等項目。

參與訂定個別化教育計畫之人員，應包括學校行政人員、特殊教育及相關

教師、學生家長；必要時，得邀請相關專業人員及學生本人參與，學生家

長亦得邀請相關人員陪同。

第 10 條

 

前條身心障礙學生個別化教育計畫，學校應於新生及轉學生入學後一個月

內訂定；其餘在學學生之個別化教育計畫，應於開學前訂定。

前項計畫，每學期應至少檢討一次。

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#178973

我記得特推會才是每學年3次，但我剛剛上法規資料庫看

現在特推會已經變成每學期一次了

詳情可參閱

http://law.moj.gov.tw/LawClass/LawAll.aspx?PCode=H0000101

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#28097

括學校行政人員、教師、學生家長、相關專業人員等，『並得邀請學生參與』；必要時，學生家長得邀請相關人員陪同。

所以學生似乎也要?

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#154159


記得是一學期一次啊？

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#152437

不對喔.....是一學年一次喔.....提醒一下大家

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#157335
應該是一學期一次沒有錯喔！
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#153019
每學年三次
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